2025

TRACE vereint ein vielfältiges und hochqualifiziertes Team von Bildungsforscher:innen der Universitäten Innsbruck und Bologna sowie des Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrums für Klimawandelfolgen. Trotz seiner unterschiedlichen institutionellen Hintergründe verfolgt das Team ein gemeinsames Ziel: die Förderung von „climate agency“ bei Schüler:innen durch innovative Bildungsansätze. Von der Universität Innsbruck sind Sarah Wildbichler, Thomas Schubatzky und Matthias Fasching am TRACE-Projekt…

Die Klimakrise stellt eine tiefgreifende gesellschaftliche Transformationsaufgabe dar. Ihre Bewältigung erfordert nicht nur individuelles Verhalten, sondern kollektive, politische und strukturelle Veränderungen. Dennoch fokussieren viele Ansätze der Klimabildung vor allem auf wissenschaftliche Fakten und persönliche Lebensstilentscheidungen im Alltag. Weniger berücksichtigt wird die Frage, wie Lernende dazu befähigt werden können, sich demokratisch und politisch-strategisch wirksam einzubringen. Mit…