Wir stellen uns vor: Sarah Wildbichler

Sarah Wildbichler ist Doktorandin im vierten Jahr und forscht zu konzeptuellem Verständnis von Klimawandel, kritischem Denken und Agency von Schüler:innen im Bereich der Nachhaltigkeitsbildung. Zu ihren Beiträgen zählen ein systematisches Literaturreview über Lernendenvorstellungen zum Klimawandel, die forschungsbasierte Entwicklung von Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe und die Zusammenarbeit mit Partnern von mehreren europäischen Universitäten im Rahmen des Projekts „ENGAGING – Kritisches Denken im Kontext des Klimawandels“.