L’agency climatica incontra la didattica della fisica: TRACE al GIREP 2026

Il progetto TRACE è stato presentato alla conferenza internazionale GIREP 2026, svoltasi a Creta. In quanto conferenza dedicata alla ricerca in Physics Education, GIREP ha rappresentato un contesto particolarmente significativo per riflettere sul ruolo dell’educazione scientifica nella crisi climatica.

La presentazione ha illustrato il progetto nel suo complesso, con particolare attenzione ai modelli teorici alla base del Self-Reflection Tool. Il tool mette in relazione gli Stages of Change con diverse forme di climate agency, organizzate lungo gli assi individuale–collettivo e sfera privata–sfera pubblica.

Il suo obiettivo non è classificare studenti e studentesse, ma aprire uno spazio di riflessione su ciò che rende l’azione possibile, difficile o significativa: conoscenze, motivazioni, emozioni, ostacoli percepiti e senso di autoefficacia.

Presentare TRACE in una conferenza di Physics Education ha permesso di porre una domanda più ampia: quale educazione alla fisica è necessaria in un mondo attraversato dalla crisi climatica? Comprendere fenomeni e modelli resta essenziale, ma non basta. La conoscenza scientifica deve anche aiutare le persone giovani a leggere sistemi complessi, valutare possibili risposte e riconoscere dove, con chi e a quali condizioni possono agire. Il confronto con la comunità internazionale di GIREP ha quindi offerto un’occasione preziosa per riaffermare il ruolo della Physics Education non solo nella comprensione del mondo, ma anche nella costruzione di possibilità per abitarlo e trasformarlo