Das Projekt TRACE wurde auf der internationalen Konferenz GIREP 2026 auf Kreta vorgestellt. Durch den Schwerpunkt der Konferenz auf Forschung in der Physikdidaktik, bot sie einen besonders geeigneten Rahmen, um über die Rolle naturwissenschaftlicher Bildung in der Klimakrise nachzudenken. Das TRACE Projekt wurde in seiner Gesamtheit vorgestellt, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf die theoretischen Modelle…
Herzlich Willkommen beim TRACE-Projekt! Vielleicht fragst du dich: Was stellt dieses Logo eigentlich dar? Mit dem TRACE-Logo möchten wir auf zwei Dinge aufmerksam machen: die „verschlungenen“ Pfade transformativer Agency in der Klimabildung und deren mögliche Konsequenzen. Erstens haben wir festgestellt, dass sich Klimabildung bislang oft nur mit individuellen Aspekten befasst hat. Der Weg transformativer Agency in…
TRACE vereint ein vielfältiges und hochqualifiziertes Team von Bildungsforscher:innen der Universitäten Innsbruck und Bologna sowie des Rheinland-Pfalz Kompetenzzentrums für Klimawandelfolgen. Trotz seiner unterschiedlichen institutionellen Hintergründe verfolgt das Team ein gemeinsames Ziel: die Förderung von „climate agency“ bei Schüler:innen durch innovative Bildungsansätze. Von der Universität Innsbruck sind Sarah Wildbichler, Thomas Schubatzky und Matthias Fasching am TRACE-Projekt…
Die Klimakrise stellt eine tiefgreifende gesellschaftliche Transformationsaufgabe dar. Ihre Bewältigung erfordert nicht nur individuelles Verhalten, sondern kollektive, politische und strukturelle Veränderungen. Dennoch fokussieren viele Ansätze der Klimabildung vor allem auf wissenschaftliche Fakten und persönliche Lebensstilentscheidungen im Alltag. Weniger berücksichtigt wird die Frage, wie Lernende dazu befähigt werden können, sich demokratisch und politisch-strategisch wirksam einzubringen. Mit…